「もっと周り見て！」
試合中、ついこんな声をかけてしまったことはありませんか？
首を振る練習もしているし、コーチからも「見ることが大事」と言われている。
それでも、試合になるとボールばかり見てしまい、良い判断ができない。
「ちゃんと練習しているのに、なぜか変わらない」
そんなモヤモヤを感じている保護者の方は多いと思います。
周りの子はできているように見えて、
「うちの子だけ理解が遅いのでは？」と不安になることもあるかもしれません。
でも、ここで一度立ち止まって考えてみてください。
本当に原因は“首振り不足”なのでしょうか？
「首振りしてるのに見えていない」子が多い理由
実は、首を振っているのに「見えていない」子はとても多いです。
練習ではちゃんと首を振っている。
でも試合になると、その情報がプレーに活かされていない。
・首は振っているけど、何を見たか覚えていない
・見たのに、その後のプレーが変わらない
こういった状態です。
これは決して珍しいことではなく、多くの子どもに起きています。
なぜかというと、
“何を見るか”が分かっていないからです。
首振りが目的になってしまい、
「とりあえず見る」という作業になっている。
例えば、
・味方がいることは見えているけど、どこに出せばいいか分からない
・相手がいることは分かっているけど、どう避けるか考えていない
この状態だと、いくら首を振ってもプレーは変わりません。
つまり問題は、首振りそのものではなく、
“見る質”にあるのです。
本当の原因は「見る」と「判断」がつながっていないこと
サッカーは、シンプルに見えるかもしれませんが、
実際にはとても複雑なスポーツです。
ピッチの中では常に、
見る → 判断する → 動く
という流れが起きています。
ですが、多くの子どもはここが分断されています。
・見てはいるけど判断していない
・判断につなげることができていない
だから、こんなプレーが起きます。
・フリーの味方がいるのにパスが出せない
・スペースがあるのにドリブルを続けてしまう
保護者からすると、
「見えてるはずなのに、なんでそのプレー？」
と感じる場面です。
でも実際には、
“見えていない”のではなく、“判断に変換できていない”のです。
なぜこうなるのか。
それは、
「見た後にどうするか」を知らないからです。
ただ情報を得るだけでは、プレーは変わりません。
その情報をどう使うかまで理解して初めて、意味が生まれます。
「周りを見る」ができる子がやっていること
では、しっかり周りを見てプレーできる子は、何が違うのでしょうか。
答えはシンプルです。
“見る目的”を持っているかどうかです。
できる子は、ただ周りを見ているのではなく、
「次のプレーを決めるために見ています」。
例えば、
・前を向けるかどうか
・どこにスペースがあるか
・どの味方に出すのが良いか
こういったことを考えながら見ています。
だから、見た瞬間に判断が生まれ、
すぐに次のプレーにつながるのです。
一方で、できない子は、
見ているだけで終わってしまう。
情報が頭に入っても、それが使われない。
この違いが、そのままプレーの差になります。
家庭でできる関わり方と練習の考え方
では、どうすればいいのでしょうか。
まず大切なのは、声かけです。
よくあるのが、
「ちゃんと周り見て！」という言葉。
これは間違いではありませんが、
これだけでは子どもは何をすればいいのか分かりません。
おすすめなのは、
「何が見えた？」と聞くことです。
そして、
「そのときどうすればよかったと思う？」と考えさせること。
こうすることで、
見る → 判断する という流れが少しずつつながっていきます。
練習でも同じです。
首振りだけを繰り返すのではなく、
見る → 判断 → 動くをセットで行うことが重要です。
ここが抜けていると、どれだけ練習しても変わりません。
つまり、
“見る力”は単体では伸びないのです。
まとめ：プレーが変わるのは「見る」だけではない
「周りを見る」ができない原因は、
首振り不足ではないことが多いです。
本当の課題は、
見る → 判断 → 動くがつながっていないこと。
だからこそ、この流れを“型”として繰り返し学ぶことが大切になります。
IPPOでは、この一連の流れを体系的に学び、
「考えてプレーする力」を育てています。
ただ見るだけで終わらせない。
見た情報を使ってプレーを変えていく。
それができるようになると、サッカーは一気に変わります。
まずは無料体験もできるので、
お子さんに合うかどうか、一度試してみてください。
