ボールに触れない子を「もっとボールを呼ぼう」で終わらせないために
試合中、なかなかボールに触れない
試合を観ていて、
「もっとボールをもらいに行けばいいのに」
と思ったことはありませんか？
味方がボールを持っていても、なかなかパスが来ない。
本人もボールを呼んでいる様子がない。
ようやくボールが来ても、すぐに相手に囲まれて失ってしまう。
試合後に聞いてみると、
「パスが来なかった」
「どこに行けばいいか分からなかった」
と話す。
こうした姿を見ると、「もっと積極的になってほしい」「自信を持ってボールを要求してほしい」と感じる保護者の方もいると思います。
しかしIPPOで子どもたちのプレーを見ていると、ボールに関われない原因が、性格の消極性や技術不足だけではないケースがよくあります。
実はその子自身が、
「どこにいればパスを受けられるのか」
を分かっていないことがあるのです。
パスは「呼べば来る」わけではない
例えば、味方がボールを持っているとします。
その時、自分とボールの間に相手選手が立っていたらどうでしょうか。
いくら、
「ヘイ！」
「こっち！」
と大きな声で呼んでも、パスを出す味方からすると簡単には出せません。
反対に、ほんの数メートル横へ動いて相手の影から出るだけで、急にパスコースが生まれることがあります。
つまり、ボールを受けるために大切なのは、
「声を出すこと」だけではなく、「味方から自分が見える場所に立つこと」です。
サッカーでは、ボールを持っている選手だけがプレーしているわけではありません。
ボールを持っていない選手も、
「どこに立てば味方を助けられるか」
を考え続けています。
この「立ち位置」は、サッカーIQの中でも非常に重要な要素です。
「ボールに近づく」ことが正解とは限らない
ボールをもらいたい子ほど、味方へどんどん近づいていくことがあります。
もちろん、近づいた方が良い場面もあります。
しかし、全員がボールの近くに集まってしまうと、相手も一緒についてきます。
するとスペースがなくなり、味方もプレーしにくくなってしまいます。
時には、ボールから離れることが味方を助けるプレーになるのです。
例えば、サイドの選手がタッチライン近くまで広がる。
すると相手がその選手についていき、中央にスペースが生まれる。
本人にパスが来なかったとしても、その立ち位置によって味方が前へ進めることがあります。
ボールに触れていなくても、チームに貢献している。
これはサッカーを理解していく上で、とても大切な感覚です。
「ボールに触った回数」だけでは見えない成長がある
保護者からすると、どうしても自分の子どもがボールに触った場面は印象に残ります。
たくさん触れた試合は、
「今日はよくできていた」
逆にほとんど触れなかった試合は、
「今日は何もできなかった」
と感じることもあるかもしれません。
しかし、サッカーではボールに触らずに起こしている変化もたくさんあります。
味方のためにスペースを空けた。
相手を引きつけた。
パスコースを一つ増やした。
相手がボールを持った瞬間に危険な場所を埋めた。
こうしたプレーは、ボールだけを追っていると見落としやすいものです。
IPPOでも、映像を見る時にはボール保持者だけではなく、
「その周りの選手がどこに立っているか」
を見ることを大切にしています。
そこに気づけるようになると、サッカーの見え方は大きく変わります。
ボールを受けるのが怖くなっている場合もある
一方で、「どこに立つか」は分かっていても、あえてボールを受けない子もいます。
過去にボールを失って怒られた。
ミスをして失点につながった。
味方から強く言われた。
そんな経験から、
「自分にパスが来なければミスもしない」
という気持ちが生まれていることがあります。
この場合、
「もっとボールを呼びなよ」
と強く求めるほど、本人にとってはプレッシャーになる可能性があります。
まずは、
「ボールを受ける時、ちょっと怖い？」
「失うのが嫌なのかな？」
と、本人がどう感じているのかを確認してみてください。
そして試合では、成功したかどうかだけではなく、
「ボールを受けようとする場所に出られた」
という行動そのものを見てあげることも大切です。
パスを受けて失敗したとしても、「受けようとした」という一歩があります。
その挑戦を積み重ねることで、少しずつプレーへの自信が生まれていきます。
「どこに行けばいい？」を考える三つのヒント
ボールを受ける場所に迷っている子には、最初から難しい戦術を覚える必要はありません。
まずは、次の三つを考えてみるだけでも変わります。
① 味方から自分が見えているか
味方と自分の間に相手がいないかを確認します。
② 近くに相手がいるか
パスを受けた瞬間に奪われそうなら、少し場所を変えてみます。
③ 自分が動くことで、味方のスペースを消していないか
ボールへ近づくだけではなく、時には離れて広がることも考えます。
これだけでも、
「とりあえずボールの近くへ行く」
から、
「味方や相手を見て、自分の場所を選ぶ」
というプレーへ変わっていきます。
保護者は「何回触った？」ではなく「どこにいた？」を見てみる
次の試合では、少しだけ見方を変えてみてください。
子どもがボールを持った瞬間だけではなく、味方がボールを持っている時の子どもの位置を見ます。
味方から見える場所へ動いているか。
相手と重なっていないか。
スペースをつくれているか。
次にボールが来そうな場所を探しているか。
そして試合後には、
「今日何回ボール触った？」
ではなく、
「ボールがない時、どこにいたらもらいやすかった？」
と聞いてみる。
この問いから、子ども自身が立ち位置について考え始めるきっかけが生まれます。
まとめ
試合でボールに触れないと、
「もっと積極的になってほしい」
「もっと声を出してほしい」
と思うかもしれません。
でも、その前に確認したいのが、
「その子は、ボールを受けられる場所を理解しているか」
ということです。
サッカーでは、自分からボールへ近づくことだけが積極性ではありません。
味方から見える場所へ動く。
相手から少し離れる。
あえてボールから離れてスペースをつくる。
こうした動きも、立派なプレーです。
IPPOでは、ボールを持った時の技術だけではなく、ボールを持っていない時に「どこに、なぜ立つのか」を自分で考えられることも大切なサッカーIQだと考えています。
ボールに触れていない時間にも、選手はサッカーをしています。
「今日は何回ボールに触ったか」だけではなく、
「ボールがない時に、どんな準備をしていたか」
にも目を向けてみてください。
今まで見えていなかった子どもの成長が、そこに見つかるかもしれません。
